Am Thema „Frühförderung“ scheiden sich die Geister

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©Kampus Production

Am Thema „Frühe Förderung“ scheiden sich die Geister: während die einen ihren Spross schon mit neun Monaten ins Baby- Englisch schicken, haben wiederum andere die Meinung „ah, so ein Schmarrn, bis jetzt is noch jeda groß gwordn!“.

Meilensteinkarten

Zunächst muss man klar unterscheiden zwischen „Frühförderung“ und „früher Förderung“. Ersteres ist nach ärztlichen Diagnosen dringend notwendig, Zweites ist überwiegend Geschmackssache. Beide Dinge werden oft verwechselt und in Zeiten von PISA und G8 stehen Familien häufig unter einem solchen Druck, dass sie bereits im Säuglingsalter an Englische- Kurse und Co. denken, um ja nichts zu verpassen.Das einmal vorab: jedes Kind hat seinen eigenen Lebens- und Bauplan in sich. Jedes Kind wird seine Schritte dann machen, wenn es so weit ist. Man kann etwas unterstützend mitwirken, aber man wird aus einem Kind keinen Sprach- Künstler machen, nur weil es mit neun Monaten in einem Englisch- Kurs gewesen war. 

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Andere Kinder brauchen hingegen sehr dringend Hilfe, Förderung und Unterstützung. Gut, wenn man hier bei guten Kinderärzten ist, die frühzeitig erkennen, dass das Kind einer Frühförderung bedarf. Babys, die sich nicht bewegen, die nicht greifen, nicht reagieren oder Schrei- Babys und unruhige Kinder sollten dringend speziell untersucht werden und in Frühförderzentren vorgestellt werden. In Kinderzentren und Frühförderstellen werden die Kinder besonders untersucht und dementsprechende Therapien werden den Familien vorgeschlagen.

Eine wunderbare Sache, da man hier unter Umständen den Kindern den entscheidenden Schubser für eine ganz normale, glückliche und gesunde Weiterentwicklung geben kann. Darum sollte es auch grundsätzlich gehen: um ein normales und glückliches Leben. Da stellt sich dann die Frage, was kann und muss ich als Mutter oder Vater eines gesunden Kindes tun, damit alles gut verläuft? Die Förderung von Kindern hat sich in den letzten Jahren sehr entwickelt. Heute gibt es ein großes Angebot, das fast schon Angst macht. Allein die Tatsache, dass es so viel gibt, setzt Eltern unter Druck. Man hat ja so viel Angst, was falsch zu machen. Von Pekip über Babyschwimmen und Baby- Englisch bis hin zu Baby-Musikgruppen fällt die Auswahl schon recht schwer beziehungsweise fragt man sich: braucht man/Baby das? 

Im gewissen Rahmen sind Gruppen sinnvoll

Krabbel- und Spielgruppen sind nicht zwingend notwendig, im gewissen Rahmen aber durchaus sinnvoll. Natürlich sollte man sich auch zu Hause ausreichend mit seinem Kind beschäftigen, ihm Anreize und Entdeckungsmöglichkeiten bieten. Beispielsweise kann man den Boden verändern und mit Kissen und Matratzen neue Krabbel- und Klettermöglichkeiten schaffen. Kinder im Alltag mithelfen zu lassen, ist auch eine schöne Art der Förderung: Schubladen sortieren, Wäsche aufhängen, einkaufen, Gemüse waschen und vieles mehr. Kinder können so ganz nebenbei ihre Motorik schulen und lernen gleichzeitig etwas Selbstständigkeit. Dabei können Eltern ganz nebenbei beobachten, was ihre Babys und Kinder schon so alles können. Bleiben Sie entspannt und erlauben Sie ihren Kindern, viele, eigene Erfahrungen zu machen. Kinder lernen sehr viel, wenn man sie „einfach mal machen lässt“: klappt etwas nicht, so müssen sie sich etwas einfallen lassen, kreativ werden.

Wenn ihnen dann ihr „Projekt gelungen ist, dann haben die Kleinen ein wunderbares Erfolgserlebnis. Kinder müssen nicht die ganze Zeit bespielt werden. Kein schlechtes Gewissen haben, weil sich der Spross einige Zeit alleine auf dem Teppich mit den Bauklötzen beschäftigt- ganz im Gegenteil: das schult und fördert die Kreativität und Selbstständigkeit. Kinder, die gelernt haben, sich alleine zu beschäftigen, sind oft sehr ausgeglichen und vor allem voller Phantasie. Langweile ist für Kinder ein Moment, in dem sie sich sammeln und neu ordnen können, Langweile ist wichtig zum Luftholen! Trauen Sie ihrem Kind zu, dass es auch allein auf neue Ideen kommen wird. Vielleicht geben Sie einen kleinen Anreiz, räumen zusammen auf. Eine neue Ordnung reicht schon meist, um neue Spielideen in ihren Kindern zu wecken.

Klassische Babykurse

Den einen oder anderen Kurs mit seinem Baby zu besuchen ist eine tolle Sache. Viele Eltern bekommen hier einen wichtigen Input und ganz neue Ideen und Tipps rund ums Baby. Vor allem lernen die frischgebackenen Mamas und Papas andere Eltern kennen, so dass jede Gruppe als einzigartige Kontaktbörse dienen kann. In der Umgebung wird meist sehr viel angeboten. 

Babymassage

Mit circa drei Wochen kann das Baby bei einem Massage- Kurs mitmachen. Je nach Anbieter wird unterschiedlich vorgegangen. Meist wird nach der indischen Lehre massiert. Begründer ist Frederik Leboyer. Die Eltern lernen hier mit „sanften Händen“ die Babys zu verwöhnen und bekommen dabei wichtige Akkupunktur- Punkte gezeigt, die bei richtiger Massage Bauchweh, Kopfweh und ähnliches lindern sollen. Je nach Kind genießen Eltern und Babys diesen Kurs sehr, da man für knapp 45 Minuten nur mit sich und dem warmen und weichen Baby-Körper beschäftigt ist, alles andere darf liegen bleiben. Ein Genuss für beide! 

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