Zwischenzeugnis - Was tun bei schlechten Noten?
Pädagogen und Schulpsychologen sind sich einig: es lohnt sich, gelassen mit dem Thema Noten umzugehen. Das Halbjahreszeugnis ist nur eine Zwischenbilanz. Zeit genug, die Lage einzuschätzen und Strategien zur Verbesserung zu finden.
Mathe 5, Englisch 4? Wenn dein Kind Ende Februar mit schlechten Zensuren nach Hause kommt, ist auf keinen Fall Panik, Schimpfen oder Strafen angesagt. Denn gerade jetzt braucht es deine Unterstützung und einen Lichtblick. Stattdessen erhalten viele Kinder am Zeugnistag die Botschaft: "Ich bin enttäuscht von dir!“. Das löst Schuldgefühle, ein negatives Selbstbild sowie Druck aus und aktiviert wahre Lernbremsen. Auch Ankündigungen wie "Das Fußballspielen ist erstmal gestrichen!" sollte man sich verkneifen, will man dem Kind nicht Erfolgserlebnisse nehmen, die es für sein Selbstwertgefühl dringend benötigt. Was deinem Kind jetzt hilft sind Motivation, ein guter Plan und ein positiver Blick in die Zukunft.
Zeit für eine Zwischenbilanz vom Zeugnis
Pädagogen und SchulpsychologenAusflugszielPraxis für LernbegleitungPraxis für Lernbegleitung in Bad Tölz. sind sich einig: es lohnt sich, gelassen mit dem Thema Noten umzugehen. Das Halbjahreszeugnis
ArtikelZwischenzeugnis ist nur eine Zwischenbilanz. Zeit genug, die Lage einzuschätzen und Strategien zur Verbesserung zu finden. Und dem Kind zu zeigen: „Ich stehe hinter dir!“ Gemeinsam kann man zunächst überlegen: Was läuft gut, was schlecht? In welchem Fach gibt es große Lücken, welcher Unterrichtsstoff ist verstanden und muss nur wiederholt werden, wo kann mit mehr Mitarbeit, vielleicht einem freiwilligen Referat eine schnelle Kurskorrektur erzielt werden? ist dabei immer eine gute Idee. Sie kennen die Defizite, Fördermöglichkeiten und vielleicht auch Probleme im Umgang mit anderen, die das Lernen erschweren. Möglicherweise war das Kind wochenlang krank und hat zu viel verpasst, gibt es eine belastende Familiensituation, Mobbingin der Klasse, zu oft den Vertretungslehrer und Unterrichtsausfall oder es hat schlicht Prüfungsangst oder eine unerkannte Lese-, Rechtschreib- und/oder Rechenstörung.
